Я в глубоком шоке.

[kotvaska16]

Девочка, 13 лет. Задали на дом презентацию об Африке. Выбрала название, на ее взгляд, посмешнее, нарыла в интернете картинки покрасивее, почитала краткие характеристики по географии, скомпоновала в пауэр пэйнте так, чтобы всплывали картинки и буквы. Красота. Творческая работа. Ма-ла-дец.Учитель похвалит, мама довольна.
Вот так теперь учат. Надо ли говорить, что географию она знать не будет? Впрочем, как и любые другие предметы, по которым можно готовиться, не выходя из википедии и яндекс-картинок, ляпая из этой информации презентации.

Comments

[p-ab.livejournal.com]

Я не понел, знать не будет потому что сделала красиво? Или почему это?

[kotvaska16.livejournal.com]

Потому что это - серьезное задание по географии для 13 лет. Потому что ей не надо ничего знать и ничего глубоко читать. Достаточно проскакать по верхам, нарыть красивых картинок, уметь отличить население от промышленности и обращаться с пауром.

[p-ab.livejournal.com]

да ладно, я про Лиса Пустыни доклад на час готовил в безинтернетные времена - ничего, не умер. Получилось поверхностно, потому что персонаж запрещённый и БСЭ про него пара строк. Зато проникся глубочайшим уважением к этому фельдмаршалу. Сейчас проще найти информацию, не надо так через голову выкручиваться.

Опять же было задание два спаренных урока рассказывать про Францию - всю историю со второй мировой по текущее время.

Каждый сам решает сколько ему знаний получать, а наше образование - одно из самых ущербных.

[kotvaska16.livejournal.com]

Не знаю. У нас похвалу не получить было за поверхностный отчет и красивые картинки.
Сейчас кроме того, что информацию найти проще - большая часть ее не соответствует истине. А соответствует чьим-то представлениям об истине, причем, зачастую этот кто-то не совсем разбирается в вопросах, о которых пишет.

[seraph-almighty.livejournal.com]

Пауэр надо запретить просто.

[kotvaska16.livejournal.com]

По какой причине?

[seraph-almighty.livejournal.com]

Потому что любая презентация -- зло. В том виде, в каком их делают.

[http://users.livejournal.com/_luden_/]

Зря Вы на девочку ругаетесь.
Умная девочка.
Вот и знает что ей искать надо, и в PowerPoint работать умеет.
Тут не каждый взрослый сейчас такое сделает.
Будут ныть, но сами - нини.

Опять же, задание по географии "про Африку" может быть очень интересным, как раз с точки зрения поиска информации в Сети.

[kotvaska16.livejournal.com]

Сейчас в пауэре любой школьник работает. Вы ж не назовете умным человека лишь потому, что он знает детали компа. Между тем, скореее всего, его родители их не знают.

Что икать надо. Гугл "Африка", потом выбираешь название и опять в гугл. Это тоже может любой школьник. Взрослый, если ему понадобится, научится этому за считанные минуты. Вопрос в том, что ему не надо.

И взрослого учили в школе географии а не дизайну слайдов. А еще русскому, литературе, математике.

[http://users.livejournal.com/_luden_/]

Вы всё правильно говорите.
Вот только я встречаю очень часто людей, которые простых вещей (по своей работе кстати) не знают.

К сожалению многие взрослые не любят (а то и не умеют) пользоваться мозгом.
Даже в простых ситуациях.

Особенно если действие для них новое.

Кстати если искать не просто абстрактную инфу про африку, а смотреть ту же политическо-социальную географию, например Чада и Кении, то гугл-гуглом, а без мозга найти нормальную инфу будет сложновато.

То есть задание можно дать такое, что гугл будет только инструментом, а не заменой.

"И взрослого учили в школе географии"

[hatyn.livejournal.com]

Я тебя разочарую, но она б и раньше эту самую географию не знала. По крайней мере, поколение моих родителей и наше поколение географию знают очень плохо. Потому что смысла не было учить какие-то там абстрактные вещи, которые, вполне вероятно, никогда б в жизни не пригодились, потому как шансы выехать за рубеж были ничтожно малы. Поэтому и предмет не интересовал. Вот лично у меня с географией лучше стало, когда я наконец-таки её расширила - то есть стала выезжать за границу ;)

[gloryconst.livejournal.com]

(с одесским акцентом) Шо вы! А как они сейчас сдают сессии в институтах? Ви это представляете себе? Берут усё готовое из интернета и пишут заглавный лист! Таки шо вы хотите тогда от 13-ти летней девочки, я вас умоляю!..

[kotvaska16.livejournal.com]

Божечки мои, а наши 100% не из инета дипломы! Весь поток в едином порыве выдал написанные дипломы, даже таки мне странно вас читать;)

Мы нашли врага. Это PowerPoint

[elusive-joe.livejournal.com]

http://news.mail.ru/politics/3742012/

Re: Мы нашли врага. Это PowerPoint

[kotvaska16.livejournal.com]

Слышала:) Уже повеселилась:)
Страшный враг!:)
Кстати, вспоминая презентации на зачете по свободному курсу "Университеты России", имею сообщить: чем больше было в презентации эффектов, тем менее она была грамотна, информативна и просто интересна. Зато - красива.

Re: Мы нашли врага. Это PowerPoint

[elusive-joe.livejournal.com]

У меня вот щас на работе народ делает отчёты для Мск в нём.
Я вспоминаю как зачёт по пувер пойнту сдавал в инсте. Выбрал какую-то битву между англичанами и французами, нарезал скриншотов из тотал вара и уже это всё оформил =)

[http://users.livejournal.com/_saida/]

А раньше, когда из БСЭ переписывали, как будто лучше было. Я вот намного крепче запоминаю, когда копипащу, а когда пишу, у меня мозг в отключке.

[kotvaska16.livejournal.com]

Что такое БСЭ и кто из него переписывал?
А когда читаешь-запоминаешь?

Просто то ли мне по жизни везет, то ли что, но в нашей школе я помню ,что я, что сестренка, чтобы написать реферат, прочитывали несколько книг, искали какие-то статьи, составляли план. Иначе даже 4ку не получить было. А сегоджня красивые картинки умсеешь из инета качать - молодец, пятерка.

[http://users.livejournal.com/_saida/]

Большая советская энциклопедия. Переписывали все, у кого была.
Результат, кстати, недалеко уходил от "прочитать несколько книг, собрать". Если мы о географии, конечно. Извини, но если пишешь реферат на плоскую тему, вроде "Беррилий", "Африканский континент" или "Природные ископаемые Западной Сибири", то больше вики и не надо - смысл в том, чтобы тупо ознакомиться со сведениями, возможно заинтересоваться.

Когда читаю - запоминаю, да. А конспектировать могу без мозгов вообще, причем все в восторге от того, что получилось.

Вот, например, когда я писала реферат по творчеству Гоголя, который мне засчитали, как экзамен по литературе в 11 классе, то, конечно, подход был другой - и источники, и план и тд и тп. Или когда был реферат по информатике - фактически это были курсовые работы-проекты. Но это немного другой формат, географички обычно его не просят.

[glace-of-mine.livejournal.com]

угу
аналогичное задание и аналогичное исполнение во 2 классе
по сути - уже вынудили полностью образование вести дома
слов нет

[kotvaska16.livejournal.com]

Зато у меня в комментариях сторонники образовались уже.
Вот меня мучает вопрос: они что, не понимают? Не могут понять, что такое задание может сделать и второклассник! И это не задание по географии для девочки 13 лет, которая кучу времени торчит вконтакте и всяко знает, как гуглить. По компграмотности - мэйби, но не по географии!

[glace-of-mine.livejournal.com]

да оно по всем предметам так
и тупеют дети на глазах
и я не понимаю, как кого-то это может устраивать

[loky1109.livejournal.com]

И я считаю что это хорошо.
Не надо заставлять учиться тех кто достаточно глуп чтобы этого не хотеть.
Так они быстрее вымрут.

[kotvaska16.livejournal.com]

Тут двоякий вопрос: есть дети, у которых хороший потенциал. но если они в жизни видели только плохое образование - они могут не допереть, что бывает по-другому. И школа, на мой взгляд, призвана это хотя бы показать.

У меня был в универе замечательный курс, который ведет умнейший и интереснейший человек. К нему ходило много народу, но небольшая часть научилась у него думать и понимать. Если бы им (нам) не показали, может быть мы дошли бы сильно позже. И даже в этой кучке избранных я чувствовала (никаких понтов) свою исключительность: мне единственной было реально интересно каждое слово, и контрольные я не пыталась списать, они, в пику многим другим, были на размышления. И мне очень комфортно было там. Если бы не он, я бы много потеряла. Если бы не моя старая школьная база - я бы не поняла его точно так же, как остальные члены нашей маленькой кучки. если б мои родители не учили меня и не мама не контролировала бы в школе - я бы оказалась в тех, кто тупо что-то вызубрил и проскочил на 4 или 3.

Спасибо моей школе, которая еще чему-то учила, начиная с младших классов. Спасибо Учителям, которые показывали, как и что, а не пытались заинтересовать
Не видя ничего кроме говна никогда не представишь запах роз.

ИМХО.

[loky1109.livejournal.com]

Чисто по человечески я разделяю твои опасения, но...

Пусть сдохнет половина умных если вместе с ними сдохнут все идиоты. Утрирую конечно, никого не призываю "Раздать друзьям по ружью" (с).