kotvaska16 (
kotvaska16) wrote2010-05-18 12:51 pm
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
Entry tags:
Итоги.
Я сегодня подумала, что стипендия - это, конечно, хорошо, и даже питательно, тем более, что я к ней привыкла, но выучить ЭТО на 4ку я не в состоянии, а выпрашивать оценку считаю для себя позорным.
Поэтому: две непозорных тройки по теоретической и органической электрохимиям и в пятницу на пересдачу я не иду, занимаясь вместо этого подготовкой к ближайшему экзамену, балл по которому мне очень важен.
Поэтому: две непозорных тройки по теоретической и органической электрохимиям и в пятницу на пересдачу я не иду, занимаясь вместо этого подготовкой к ближайшему экзамену, балл по которому мне очень важен.
no subject
no subject
no subject
no subject
Ну и плюс у него к заучиванию формул завышенные требования. Я не понимаю даже, на кой мне знать уравнение Ильковича, которое я в принципе-то знаю...оно мне не нужно в жизни. А будет нужно - так само запомнится. Про остальные формулы я просто молчу. Не могу я их выучить: возможностей памяти не хватит.
Ну и еще один минус курса (это уже не к преподавателю): 10 лекций на курс, руками ничего потрогать не дали, ни одного семинара, ни одной задачи, ни одной контрольной, ни одного тестика плохонького. мы не представляли, как и что учить, курс в голове уложился полекционно а не как должно быть.
no subject
Кстати - отсутствие контрольных или там тестов на курсе - это как раз даже очень к преподавателю.
А вредно/не вредно принимает - это субъективизм.
Я, конечно, как и Бунин не считаю, что обязан всем нравиться, но знаю, что некоторые товарищи считают меня вредным потому, что я не заставляю пересказывать содержание методички или там своих лекций, а принуждаю к
непосильному для некоторыхмыслительному процессу.no subject
Вредно/не вредно - это не субъективизм:) Это сравнение с некоторыми ммм органиками, например. Есть у меня на орге "любимая" дама одна:) Ну и еще пара преподов, из тех, кто оценочки заранее ставит. А тут все в порядке.
У Вас требования к мыслдительному процессу как раз не завышенные. А в пределах лень-не лень, хочешь думать-не хочешь. Ничего заоблачного нет. А, учитывая, что на фоне этого нет зубрежки - так вообще одна радость.
Тут же блин и формулы с кривыми вызубри - с которыми не работал никогда в жизни - и выводы умей сделать, и всю органику по кусочкам из разных лекций собери. Что мне в курсе искренне нравится - это кусок про медиаторные процессы. Я вчера объясняла чуть не с радостной улыбкой это ребятам. А упс. Медиаторные не дали никому.
no subject
сидим мы в лаборатории оргсинтеза, думаем, что это за зверь, понимаем, какие мы ничтотжные ученые xDDDD В библиотеку, что ли со стыда сходить, поглядеть, что это..
no subject
И вот блин не знаю ответ на:
в условиях конвективной диффузии для ЕС-процесса с быстрой С-стадией наибольшую толщину имеет слой^
1)диффузионный
2)двойной электрический
3)реакционный
4)диффузный
5)Прандтля
Я полагаю, что прандтля, но так-то черт его знает.
и еще одно:
В растворах концентрированной серной кислоты основным продуктом катион-радикального аминирования хлорбензола является...?
тоже без понятия.
НО это только вопросы теста. В помощь обучающимся и для самопроверки...
no subject
no subject
no subject
Думаем логически. ЕС-процесс с быстрой С-стадией, значит весь процесс лимитируется процессом перехода электрона. Выкидываем реакционный, ибо реакция идет шустро, сходу, но очень вплотную к электроду. Прандтля не знаю, пока отложим его в сторону. Диффузный слой выкидываем сразу, поскольку он является составной частью ДЭС. Дальше всё, ступор.
no subject
Значит прандтль. Там везде потоки ламинарные, значит Прандтль боольшой.
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
фуух!
no subject
no subject
УРА!
А то я немного все же сомневалась:)
Зато я могу теперь со спокойной душой и без нервов учить коллоидную, и попадаю на трену!!!:):):)УРА!
no subject
трена это святое :)
может и я туда попаду... работы блин много...
no subject
Трена мною была пропущена уже одна. две подряд - вредно для моего здоровья.
no subject
+1
no subject
no subject
no subject